2ο-3ο ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΑΣΦΑΛΩΣ

• 2ο εργαστήριο: «Φτιάχνουμε τους κανόνες της ομάδας μας» (1 ώρα)

• 3ο εργαστήριο: «Το Διαδίκτυο » (εννοιολογικός χάρτης) (2 ώρες)
  

Στόχος:

• Να προσδιορίσουν οι μαθητές τα επιμέρους ερωτήματα.

• Να μάθουν να συντάσσουν εννοιολογικούς χάρτες και να δημιουργούν αφίσες.

• Να εκφραστούν δημιουργικά μέσα από τη ζωγραφική, το κολάζ, τις μεικτές τεχνικές ή τις Τ.Π.Ε.

• Να ορίσουν οι μαθητές κανόνες και να τους εφαρμόσουν.

• Να ασκηθούν στην αυτενέργεια και στη συλλογική εργασία.

Α)Συμπληρώστε το συνημμένο συμβόλαιο – θυρεό ( όνομα ομάδας, ποιοι είμαστε , κοινά ενδιαφέροντα, κανόνες , τι θέλουμε να πετύχουμε, φράση που μας εκφράζει) (διαθέσιμος χρόνος 20΄)

Β)Παρουσιάστε το θυρεό σας στις υπόλοιπες ομάδες (διαθέσιμος χρόνος 3΄)

Γ)Συγκεντρώστε υλικό  (φωτογραφίες, σκίτσα, πληροφορίες, άρθρα) σχετικά με την ασφάλεια στο διαδίκτυο, απαντώντας στα ερωτήματα:

• Ποια είναι τα θετικά και αρνητικά του διαδικτύου;

• Ποιες είναι οι δημοφιλείς υπηρεσίες του διαδικτύου;

• Ποιες είναι οι συνέπειες της ανεξέλεγκτης χρήσης του διαδικτύου;

• Ποιοι είναι οι κανόνες προστασίας κατά την περιήγηση στο διαδίκτυο;

• Πως μπορούμε να αντιμετωπίσουμε την ανεξέλεγκτη χρήση του διαδικτύου;

Δ)Κατασκευάστε τον εννοιολογικό χάρτη του : «ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ» χρησιμοποιώντας το πρόγραμμα freemind ή δημιουργώντας μια αφίσα, εστιάζοντας στο υποθέμα που έχει αναλάβει η ομάδα σας (διαθέσιμος χρόνος 80΄)

Ε)Παρουσιάστε το χάρτη σας στις υπόλοιπες ομάδες (διαθέσιμος χρόνος 3΄)

1ο ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

 

4η ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΔΗΜΙΟΥΡΓΩ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΩ 1. «STEM - ΡΟΜΠΟΤΙΚΗ »

 

“ ΤΑ ΜΥΣΤΙΚΑ ΤΗΣ ΔΙΑΦΗΜΙΣΗΣ ”

α) Δεξιότητες που καλύπτει  

•  Ζωής:  Δεξιότητες της ψηφιακής ιθαγένειας .

•  Μάθησης: Δημιουργικότητα, Επικοινωνία, Κριτική σκέψη και Συνεργασία , Παραγωγική μάθηση μέσω των τεχνών και της δημιουργικότητας .

• Του νου: Επίλυση προβλημάτων, Πλάγια σκέψη , Ρουτίνες σκέψης και αναστοχασμός .

• Δεξιότητες Τεχνολογίας και Επιστήμης: Δεξιότητες της Τεχνολογίας.

β) Επιλεγόμενα Εργαστήρια 

• 1ο εργαστήριο: «Είδη διαφήμισης, ταξινόμηση ανάλογα με τους στόχους  » (εντοπίζω και καταγράφω τις διαφορές  παλιών και νέων διαφημίσεων ) (1 ώρα) 

•  2ο εργαστήριο: «Επιλογή προϊόντος ή υπηρεσίας για διαφήμιση » (Δημιουργία αφίσας) ) (2 ώρες) 

• 3ο εργαστήριο: «Μετατροπή της αφίσας σε ηχητικό μήνυμα » ( Δημιουργία  ραδιοφωνικής διαφήμισης ) (2 ώρες) 

• 4ο εργαστήριο: «Σχεδιασμός δράσεων διάχυσης » (Ανακεφαλαίωση-σύνοψη συμπερασμάτων-αξιολόγηση ) (1 ώρα) 

3η ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΩ 1. « Ανθρώπινα δικαιώματα »

 

“ ΣΤΕΡΕΟΤΥΠΑ ΣΤΑ ΜΜΕ ΚΑΙ ΤΗΝ ΤΕΧΝΗ ”

α) Δεξιότητες που καλύπτει  

•  Ζωής: Ενσυναίσθηση και ευαισθησία, Ανθεκτικότητα, Δεξιότητες της κοινωνικής ζωής , Δεξιότητες της ψηφιακής ιθαγένειας .

•  Μάθησης: Δημιουργικότητα, Επικοινωνία, Κριτική σκέψη και Συνεργασία , Παραγωγική μάθηση μέσω των τεχνών και της δημιουργικότητας .

• Του νου: Επίλυση προβλημάτων, Πλάγια σκέψη , Ρουτίνες σκέψης και αναστοχασμός .

• Δεξιότητες Τεχνολογίας και Επιστήμης: Δεξιότητες της Τεχνολογίας.

β) Επιλεγόμενα Εργαστήρια 

• 1ο εργαστήριο: «Έμφυλα Στερεότυπα στα ΜΜΕ και την Τέχνη » (εντοπίζω και καταγράφω τα στερεότυπα που παρατηρώ) (1 ώρα) 

•  2ο εργαστήριο: «Στερεότυπα - εικαστική έκφραση» (Δημιουργία κολάζ) (2 ώρες) 

• 3ο εργαστήριο: «Στερεότυπα στην μεγάλη οθόνη » (δημιουργία βίντεο με αποσπάσματα από ταινίες ) (3 ώρες) 

• 4ο εργαστήριο: «Καλές πρακτικές» (Ανακεφαλαίωση-σύνοψη συμπερασμάτων-αξιολόγηση ) (1 ώρα) 

2η ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ 1. «Οικολογία- Παγκόσμια και τοπική Φυσική κληρονομιά »

 

“ΚΛΕΙΣΕ ΤΟ ΔΙΑΚΟΠΤΗ”

α) Δεξιότητες που καλύπτει  

•  Ζωής: Ενσυναίσθηση και ευαισθησία,  Υπευθυνότητα 

•  Μάθησης: Δημιουργικότητα, Επικοινωνία, Κριτική σκέψη και Συνεργασία , Παραγωγική μάθηση μέσω των τεχνών και της δημιουργικότητας 

• Του νου: Επίλυση προβλημάτων

• Δεξιότητες Τεχνολογίας και Επιστήμης: Δεξιότητες της Τεχνολογίας

β) Επιλεγόμενα Εργαστήρια 

• 1ο εργαστήριο: «Μορφές ενέργειας » (Δημιουργία αφίσας) (2 ώρες)

•  2ο εργαστήριο: «Αλλάζω συνήθειες » (εντοπίζω και καταγράφω τα λάθη που κάνουμε) (1 ώρα) 

• 3ο εργαστήριο: «Εξοικονόμηση ενέργειας» (σενάριο – ψηφιακό κόμικ) (3 ώρες) 

• 4ο εργαστήριο: «Βάζω στόχους και προχωρώ» (Ανακεφαλαίωση-σύνοψη συμπερασμάτων-αξιολόγηση ) (1 ώρα) 

1η ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ – ΕΥ ΖΗΝ 1. « ΥΓΕΙΑ: Διατροφή- Αυτομέριμνα, Οδική Ασφάλεια»

 

«ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ;;; ΑΣΦΑΛΩΣ!

α) Δεξιότητες που καλύπτει  

•  Ζωής: Ενσυναίσθηση και ευαισθησία, Ανθεκτικότητα, Ασφαλής πλοήγηση στο διαδίκτυο, Προστασία από εξαρτητικές συμπεριφορές στις τεχνολογίες, 

•  Μάθησης: Δημιουργικότητα, Επικοινωνία, Κριτική σκέψη και Συνεργασία .

• Του νου: Επίλυση προβλημάτων.

• Δεξιότητες Τεχνολογίας και Επιστήμης: Δεξιότητες της Τεχνολογίας.

β) Επιλεγόμενα Εργαστήρια 

•  1ο εργαστήριο: «Ας γνωριστούμε-ποιοι είμαστε; (1 ώρα)

•  2ο εργαστήριο: «Φτιάχνουμε τους κανόνες της ομάδας μας» (1 ώρα) 

• 3ο εργαστήριο: «Το Διαδίκτυο » (εννοιολογικός χάρτης) (2 ώρες)

•  4ο εργαστήριο: «Μπορώ να βοηθήσω» (διαδικτυακός εκφοβισμός- παιχνίδι ρόλων) (1 ώρα) 

• 5ο εργαστήριο: «Μύθοι και Αλήθειες σχετικά με το Διαδίκτυο » (ερωτηματολόγιο) (1 ώρα) 

• 6ο εργαστήριο: «Καλές πρακτικές»  (Ανακεφαλαίωση-σύνοψη συμπερασμάτων-αξιολόγηση ) (1 ώρα) 

 

Χρονοδιάγραμμα θεματικών κύκλων

• 1ος θεματικός κύκλος: 18/10 – 3/12 : ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ – ΕΥ ΖΗΝ

1. « ΥΓΕΙΑ: Διατροφή- Αυτομέριμνα, Οδική Ασφάλεια»

“ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ;;; ΑΣΦΑΛΩΣ!”

• 2ος θεματικός κύκλος: 6/12 – 11/2: ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

1. «Οικολογία- Παγκόσμια και τοπική Φυσική κληρονομιά »

“ΚΛΕΙΣΕ ΤΟ ΔΙΑΚΟΠΤΗ”

• 3ος θεματικός κύκλος: 14/2- 1/4: ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΩ

1. « Ανθρώπινα δικαιώματα »

“ ΣΤΕΡΕΟΤΥΠΑ ΣΤΑ ΜΜΕ ΚΑΙ ΤΗΝ ΤΕΧΝΗ ”

• 4ος θεματικός κύκλος : 4/4 – Λήξη μαθημάτων : ΔΗΜΙΟΥΡΓΩ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΩ

1. «STEM - Ρομποτική »

“ ΤΑ ΜΥΣΤΙΚΑ ΤΗΣ ΔΙΑΦΗΜΙΣΗΣ ”