Τετάρτη 12 Ιανουαρίου 2022

3ο ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΚΛΕΙΣΕ ΤΟ ΔΙΑΚΟΠΤΗ

• 3ο εργαστήριο: «Εξοικονόμηση ενέργειας» (ερωτηματολόγιο) (1 ώρα)
 Στόχος: 
 • Να κατανοήσουν οι μαθητές τη τεχνική οργάνωσης ενός ερωτηματολογίου. 
 • Να μάθουν να χρησιμοποιούν τους πίνακες για την επεξεργασία των αποτελεσμάτων και τη σχεδίαση γραφημάτων. 
 • Να προσεγγίσουν κριτικά οι μαθητές το περιβάλλον και να αναπτύξουν κοινωνική , πολιτική και οικολογική σκέψη και συνείδηση 

 Α)Συμπληρώστε το ακόλουθο ερωτηματολόγιο (διαθέσιμος χρόνος 10΄)
 ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ΜΑΘΗΤΗ : 
 1. Με ποιο τρόπο έρχεστε συνήθως στο σχολείο; 
α) Με τα πόδια 
β) Με το λεωφορείο
 γ)Με Ι.Χ. αυτοκίνητο 
 2. Έχετε στο σπίτι σας ηλιακό θερμοσίφωνα; 
α) ναι 
β) όχι 
 3. Κάνετε ανακύκλωση;
 α) πάντα 
β) μερικές φορές 
γ)ποτέ 
 4. Τι είδους λαμπτήρες  χρησιμοποιείτε στο σπίτι σας; 
α) πυρακτώσεως
 β) φθορισμού 
γ)ηλεκτρονικούς 
 5. Να αναφέρετε ένα λάθος που κάνετε συχνά (συνειδητά ή  ασυνείδητα), σε σχέση με την υπερβολική κατανάλωση ενέργειας …………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………

 Πίνακες συχνοτήτων


1η ΕΡΩΤΗΣΗ:

Με ποιο τρόπο έρχεστε συνήθως στο σχολείο;

Συχνότητα

νi

Σχετική Συχνότητα

fi(%)

α) Με τα πόδια



β) Με το λεωφορείο



γ) Με Ι.Χ. αυτοκίνητο



ΣΥΝΟΛΟ


100


2η ΕΡΩΤΗΣΗ:

Έχετε στο σπίτι σας ηλιακό θερμοσίφωνα;

Συχνότητα

νi

Σχετική Συχνότητα

fi(%)

α) ναι



β) όχι



ΣΥΝΟΛΟ


100


 

3η ΕΡΩΤΗΣΗ:

Κάνετε ανακύκλωση;

Συχνότητα

νi

Σχετική Συχνότητα

fi(%)

α) πάντα



β) μερικές φορές



γ) ποτέ



ΣΥΝΟΛΟ


100


4η ΕΡΩΤΗΣΗ:

Τι είδους λαμπτήρες χρησιμοποιείτε στο σπίτι σας;

Συχνότητα

νi

Σχετική Συχνότητα

fi(%)

α) πυρακτώσεως



β) φθορισμού



γ) ηλεκτρονικούς



ΣΥΝΟΛΟ


100


1ο-2ο ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΚΛΕΙΣΕ ΤΟ ΔΙΑΚΟΠΤΗ

• 1ο εργαστήριο: «Μορφές ενέργειας » (Δημιουργία αφίσας) (2 ώρες) • 2ο εργαστήριο: «Αλλάζω συνήθειες » (εντοπίζω και καταγράφω τα λάθη που κάνουμε) (1 ώρα) Στόχος: • Να μάθουν να συντάσσουν εννοιολογικούς χάρτες και να δημιουργούν αφίσες. • Να εκφραστούν δημιουργικά μέσα από τη ζωγραφική, το κολάζ, τις μεικτές τεχνικές ή τις Τ.Π.Ε. • Να προσεγγίσουν κριτικά οι μαθητές τις  ανθρώπινες επιπτώσεις στο περιβάλλον από την υπερκατανάλωση των ενεργειακών πόρων • Να ασκηθούν στην αυτενέργεια και στη συλλογική εργασία. Α) Συγκεντρώστε υλικό (φωτογραφίες, σκίτσα, πληροφορίες, άρθρα) σχετικά με την εξοικονόμηση ενέργειας, απαντώντας στα ερωτήματα: • Ποιες είναι οι ανανεώσιμες πηγές ενέργειας; • Ποιες είναι οι μη ανανεώσιμες πηγές ενέργειας; • Ποιες είναι οι συνέπειες της υπερκατανάλωσης των ενεργειακών πόρων; • Ποια είναι τα περιβαλλοντικά προβλήματα; • Πως μπορούμε να εξοικονομήσουμε ενέργεια; Β)Παρουσιάστε τις πληροφορίες σας στις υπόλοιπες ομάδες (διαθέσιμος χρόνος 5΄) Γ) Να εντοπίσετε και να καταγράψετε τα λάθη που παρουσιάζονται μέσα από τα σκίτσα που σας δίνονται(διαθέσιμος χρόνος 10΄) Δ)Κατασκευάστε τον εννοιολογικό χάρτη της : «ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ» δημιουργώντας μια αφίσα, εστιάζοντας στις πληροφορίες που έχετε συγκεντρώσει (διαθέσιμος χρόνος 80΄) Ε)Παρουσιάστε το χάρτη σας στις υπόλοιπες ομάδες (διαθέσιμος χρόνος 3΄)

5ο ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΑΣΦΑΛΩΣ

 

  • 5ο εργαστήριο: «Μύθοι και Αλήθειες σχετικά με το Διαδίκτυο » (ερωτηματολόγιο) (1 ώρα) 

Στόχος:

  • Να κατανοήσουν οι μαθητές τη τεχνική οργάνωσης ενός ερωτηματολογίου.

  • Να μάθουν να χρησιμοποιούν τους πίνακες για την επεξεργασία των αποτελεσμάτων και τη σχεδίαση γραφημάτων.

  • Να προσεγγίσουν κριτικά οι μαθητές τους μύθους και τις αλήθειες σχετικά με το διαδίκτυο

  • Να διαπιστώσουν αν χρησιμοποιούν σωστά το διαδίκτυο.

Α)Συμπληρώστε το ακόλουθο ερωτηματολόγιο (διαθέσιμος χρόνος 10΄)

ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ΜΑΘΗΤΗ :



  1. Πόσο συχνά χρησιμοποιείτε το διαδίκτυο;

α) αρκετά συχνά

β) μερικές φορές

γ) σπάνια

δ)καθόλου


  1. Ποιες από τις παρακάτω υπηρεσίες του διαδικτύου χρησιμοποιείτε;

α) ηλεκτρονική αλληλογραφία (email)

β) αναζήτηση πληροφοριών

γ) διαδικτυακά παιχνίδια

δ)κοινωνική δικτύωση

ε)άλλο ……………………



  1. Το διαδίκτυο είναι ασφαλής χώρος για να γνωρίσω άλλα άτομα;

α) ναι

β) όχι


  1. Πρέπει πάντα να ελέγχουμε τη πηγή της πληροφορίας που βρίσκουμε στο διαδίκτυο;

α) ναι

β) όχι


  1. Το διαδίκτυο προστατεύει τα προσωπικά μου δεδομένα;

α) ναι

β) όχι απόλυτα



  1. Στο διαδίκτυο είμαστε ανώνυμοι;

α) ναι

β) όχι



  1. Πόσο καιρό μένουν οι πληροφορίες στο διαδίκτυο;

α) για πάντα

β) μέχρι να τις διαγράψουμε



  1. Τον ελεύθερο χρόνο μου προτιμώ να ασχολούμαι περισσότερο :

α) με τη μουσική

β) με το θέατρο και τον κινηματογράφο

γ) με το χορό

δ) με τη ζωγραφική και τις κατασκευές

ε) με τον αθλητισμό

στ) με τον Η.Υ. και το κινητό μου

ζ) άλλο ……………………


Πίνακες συχνοτήτων


1η ΕΡΩΤΗΣΗ:

Πόσο συχνά χρησιμοποιείτε το διαδίκτυο;

Συχνότητα

νi

Σχετική Συχνότητα

fi(%)

α) αρκετά συχνά



β) μερικές φορές



γ) σπάνια



δ)καθόλου



ΣΥΝΟΛΟ


100




2η ΕΡΩΤΗΣΗ:

Ποιες από τις παρακάτω υπηρεσίες του διαδικτύου χρησιμοποιείτε;

Συχνότητα

νi

Σχετική Συχνότητα

fi(%)

α) ηλεκτρονική αλληλογραφία (email)



β) αναζήτηση πληροφοριών



γ) διαδικτυακά παιχνίδια



δ)κοινωνική δικτύωση



ε)άλλο



ΣΥΝΟΛΟ


100




3η ΕΡΩΤΗΣΗ:

Το διαδίκτυο είναι ασφαλής χώρος για να γνωρίσω άλλα άτομα;

Συχνότητα

νi

Σχετική Συχνότητα

fi(%)

α) ναι



β) όχι



ΣΥΝΟΛΟ


100




4η ΕΡΩΤΗΣΗ:

Πρέπει πάντα να ελέγχουμε τη πηγή της πληροφορίας που βρίσκουμε στο διαδίκτυο;

Συχνότητα

νi

Σχετική Συχνότητα

fi(%)

α) ναι



β) όχι



ΣΥΝΟΛΟ


100



5η ΕΡΩΤΗΣΗ:

Το διαδίκτυο προστατεύει τα προσωπικά μου δεδομένα;

Συχνότητα

νi

Σχετική Συχνότητα

fi(%)

α) ναι



β) όχι απόλυτα



ΣΥΝΟΛΟ


100




6η ΕΡΩΤΗΣΗ:

Στο διαδίκτυο είμαστε ανώνυμοι;

Συχνότητα

νi

Σχετική Συχνότητα

fi(%)

α) ναι



β) όχι



ΣΥΝΟΛΟ


100




7η ΕΡΩΤΗΣΗ:

Πόσο καιρό μένουν οι πληροφορίες στο διαδίκτυο;

Συχνότητα

νi

Σχετική Συχνότητα

fi(%)

α) για πάντα



β) μέχρι να τις διαγράψουμε



ΣΥΝΟΛΟ


100




8η ΕΡΩΤΗΣΗ:

Τον ελεύθερο χρόνο μου προτιμώ να ασχολούμαι περισσότερο :

Συχνότητα

νi

Σχετική Συχνότητα

fi(%)

α) με τη μουσική



β) με το θέατρο και τον κινηματογράφο



γ) με το χορό



δ) με τη ζωγραφική και τις κατασκευές



ε) με τον αθλητισμό



στ) με τον Η.Υ. και το κινητό μου



ζ) άλλο



ΣΥΝΟΛΟ


100


Σάββατο 30 Οκτωβρίου 2021

2ο-3ο ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΑΣΦΑΛΩΣ


  • 2ο εργαστήριο: «Φτιάχνουμε τους κανόνες της ομάδας μας» (1 ώρα)

  • 3ο εργαστήριο: «Το Διαδίκτυο » (εννοιολογικός χάρτης) (2 ώρες)
    

Στόχος:

  • Να προσδιορίσουν οι μαθητές τα επιμέρους ερωτήματα.

  • Να μάθουν να συντάσσουν εννοιολογικούς χάρτες και να δημιουργούν αφίσες.

  • Να εκφραστούν δημιουργικά μέσα από τη ζωγραφική, το κολάζ, τις μεικτές τεχνικές ή τις Τ.Π.Ε.

  • Να ορίσουν οι μαθητές κανόνες και να τους εφαρμόσουν.

  • Να ασκηθούν στην αυτενέργεια και στη συλλογική εργασία.


Α)Συμπληρώστε το συνημμένο συμβόλαιο – θυρεό ( όνομα ομάδας, ποιοι είμαστε , κοινά ενδιαφέροντα, κανόνες , τι θέλουμε να πετύχουμε, φράση που μας εκφράζει) (διαθέσιμος χρόνος 20΄)


Β)Παρουσιάστε το θυρεό σας στις υπόλοιπες ομάδες (διαθέσιμος χρόνος 3΄)


Γ)Συγκεντρώστε υλικό  (φωτογραφίες, σκίτσα, πληροφορίες, άρθρα) σχετικά με την ασφάλεια στο διαδίκτυο, απαντώντας στα ερωτήματα:

  • Ποια είναι τα θετικά και αρνητικά του διαδικτύου;

  • Ποιες είναι οι δημοφιλείς υπηρεσίες του διαδικτύου;

  • Ποιες είναι οι συνέπειες της ανεξέλεγκτης χρήσης του διαδικτύου;

  • Ποιοι είναι οι κανόνες προστασίας κατά την περιήγηση στο διαδίκτυο;

  • Πως μπορούμε να αντιμετωπίσουμε την ανεξέλεγκτη χρήση του διαδικτύου;



Δ)Κατασκευάστε τον εννοιολογικό χάρτη του : «ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ» χρησιμοποιώντας το πρόγραμμα freemind ή δημιουργώντας μια αφίσα, εστιάζοντας στο υποθέμα που έχει αναλάβει η ομάδα σας (διαθέσιμος χρόνος 80΄)


Ε)Παρουσιάστε το χάρτη σας στις υπόλοιπες ομάδες (διαθέσιμος χρόνος 3΄)


3ο ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΚΛΕΙΣΕ ΤΟ ΔΙΑΚΟΠΤΗ

• 3ο εργαστήριο: «Εξοικονόμηση ενέργειας» (ερωτηματολόγιο) (1 ώρα)  Στόχος:   • Να κατανοήσουν οι μαθητές τη τεχνική οργάνωσης ενός ...